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Mythen der Digitalisierung in der Lehre

Mythen der Digitalisierung in der Lehre

"A fool with a tool is still a fool."

In kleinen Schritten zur besseren Lehre

In kleinen Schritten zur besseren Lehre

Zur Verbesserung der eigenen Lehre sind keine grossen Änderungen nötig.

Muss Hochschullehre unterhalten?

Muss Hochschullehre unterhalten?

Falsch verstandene Qualität der Lehre verhindert Entwicklungen

Was sollen die Masterstudierenden können?

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Schwerpunkte von Curricula für Masterstudiengänge

Lehrevaluation zur Qualitätsverbesserung?

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Lehrevaluationen mit Fragebogen verbessern nicht automatisch die Lehre.

Schlechte Ergebnisse, inkohärentes Studienprogramm?

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Analytische Hilfsmittel für einen oft unklaren Befund.

Nichts gelernt oder alles vergessen?

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Lerntipps für Ihre Studierenden

Nicht belehren, sondern befähigen

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Zur Idee der kompetenzorientierten Hochschullehre

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