Direkte Instruktion
Besser als Frontalmonolog: Wirksamkeit durch Struktur und Anweisung
Warum und wie Selbststudium - und was ist das überhaupt?
Gelingensfaktoren des begleiteten Selbststudiums
(Fast) wie im richtigen Leben...
Erfolgsfaktoren für den Einsatz von Planspielen
Welche Ziele können wir erreichen?
Veranstaltungsformen bzw. Lernzielniveaus adäquat auswählen
Kapitän und Coach
Die Doppelrolle zwischen Lernbegleitung und Verantwortung für Ziele und Assessment sinnvoll gestalten
„Was müssen wir hinkriegen?“
Studierende ins zielorientierte Arbeiten einbinden
Diskussionen in der Lehre sinnvoll einsetzen
Welche Lernziele können mit Diskussionen erreicht werden?
Die didaktische Weiche
Heterogenität managen durch didaktische Weichen.
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