Falsch verstandene Qualität der Lehre verhindert Entwicklungen

Peer-Feedback mit dem ILIAS-Tool «Übung» auch in grossen Gruppen gewinnbringend und unkompliziert einsetzen.

Dank Stofferarbeitung im Selbststudium die Präsenzphase stärken

Mit einfacher Software kurze Videos für die Lehre produzieren

Massive Open Online Courses: «digitaler Tsunami» oder warme Luft?

Welche technologischen Entwicklungen beeinflussen die Hochschullehre künftig stark?

Zehn Bedingungen für wirksames «blended» oder «mobile learning»