Was ist bei Feedback an Studierende zu beachten, damit es einen möglichst positiven Effekt auf das Lernen hat?

Besser als Frontalmonolog: Wirksamkeit durch Struktur und Anweisung

Gelingensfaktoren des begleiteten Selbststudiums

Erfolgsfaktoren für den Einsatz von Planspielen

Analytische Hilfsmittel für einen oft unklaren Befund.

Studierende veranstaltungsbegleitend Aufgaben bearbeiten lassen

Veranstaltungsformen bzw. Lernzielniveaus adäquat auswählen

Die Doppelrolle zwischen Lernbegleitung und Verantwortung für Ziele und Assessment sinnvoll gestalten